La clé de la participation : le théâtre

Après les vacances de l'Aïd (le 05-09 novembre), il était difficile de reprendre les cours pour tout le monde ! Par contre, le 10 novembre est un jour important pour les turcs car c'est l'anniversaire de la mort d'Atatürk (le fondateur et le premier président de la République turque). Il fallait donc être présent à l'école pour la cérémonie. 

Quant à la didactique, parlons un peu de la participation. Dans une classe, il y a toujours quelques travailleurs qui participent et la moitié s'endorme. Bien sûr que c'est ennuyeux pour un enseignant au niveau du déroulement des cours. Alors qu'est-ce que l'enseignant doit faire ? Pour que les petits participent, il faut tout d'abord créer une scène en classe. Comme les apprenants veulent un prof vif, l’enseignant doit donc crier, sauter, ouvrir les fenêtres, allumer la lumière, sortir la carte du monde, dessiner, les faire bouger etc. Bien plus, il ne doit pas se tenir à distance de ses élèves, il faut qu'ils s'en mêlent ! Je pense que je suis encore loin de ces critères surtout au niveau du théâtre. Alors, il faut que je devienne une actrice le plus vite possible car lorsqu'on fait une lecture simple, les élèves ne s’intéressent pas à l'histoire. De plus, pour pouvoir créer l’interaction, l’enseignant doit toujours reformuler les questions pour que les apprenants trouvent la bonne réponse eux-mêmes ! L'enseignant doit donc être patient et ne doit pas tout de suite donner la réponse. Pour le moment, ce n'est pas mon cas car je ne suis pas assez patiente, je pense très souvent à gérer mon temps pour pouvoir avancer. Quel métier facile ! J'essaie de m'encourager, de ne pas baisser les bras, mais bon les points d'interrogation ne quittent pas mon cerveau en me posant très souvent la même question : veux-tu vraiment devenir prof ? 
En ce moment, mes élèves découvrent le réchauffement climatique. Ils vont bientôt "visiter" l'île Oulimapi où il y a une vie bien différente que la nôtre. Ce serait bien d'être un oiseau Koudou, manger qu'un seul escargot par jour et être aimé par les habitants de l'île n'est-ce pas ? Ils sont vraiment chanceux ces gros becs ! Dites qui d’entre vous est capable de voir mieux dans l'obscurité ?

Quant à la situation de "mon pays", malheureusement je ne pourrai pas vous donner de bonnes nouvelles. A Van, autrement dit à Paris de l'est de la Turquie, on a vécu le deuxième tremblement de terre et le résultat n'est pas du tout brillant ! Je ne parle même pas de l'équipe nationale de foot !

"Faire la police" : c'est dur !

Vendredi, étant la seule prof en classe, j'ai compris encore une fois la diffuculté de ce métier surtout au niveau de diriger une activité à la fois dire "chut".

Avec les 5C, on a fait une activité qui demandait d'écrire une carte postale. Je l'avais aussi faite avec les deux autres classes en présence de Marion et c'était plus facile de les corriger à deux. Déjà, expliquer la consigne : "décrivez votre maison", a pris un bon moment ! Bref, ils ont compris ce qu'ils devraient faire et on a réussi à écrire l'adresse du destinataire, le texte et à dessiner le timbre. Mes "tours de classe" m'ont permis de comprendre que leur problème grammatical était d'oublier le verbe être et bien sûr confondre le genre. Malgré tout, ils ont aimé cette activité et lundi, on fera une autre et cette fois-ci, ils vont créer des dialogues travaillant en groupe.

Travailler avec les 3èmes était plus facile au niveau de la compréhension orale et écrite. Ils ont fait des exercices sous forme de QCM pour se préparer à l'examen d'entrée au lycée (SBS). Ils avaient 20 minutes et à la fin, on les a corrigés ensemble. La plupart a réussi à s'en sortir avec une seule faute. On a ensuite fait un travail sur le vocabulaire du corps humain et des objets/meubles de la maison. Grâce à ce travail, j'ai encore une fois compris que la difficulté d'acquisition lexicale existe aussi en langue maternelle ! Quant à "faire la police", il était encore nécessaire de le réaliser avec eux, même s'ils sont grands. Résultat : mal à la tête !

Ça y est, j'ai débuté !

Ne pensez pas que le premier jour de mon stage, je me suis directement trouvée en classe ! J'ai dit "start" avec une réunion dans laquelle tous les profs de français du primaire et du collège, le directeur du lycée Notre Dame de Sion et la directrice de l'établissement étaient présents. Disons qu'on était en cours de M. Véronique vu que le sujet était le curriculum de différents cycles. Selon moi, c'était un bon commencement au niveau de faire connaissance avec les collègues et de connaître le programme. Lors de la réunion, on m'a aussi présenté ma tutrice avec qui je vais travailler tout au long de mon stage. Etant une "demi-marseillaise" j'ai bien aimé cette lyonnaise ! Je suis sûre que grâce à elle, j'apprendrais les secrets du métier d'enseignant surtout dans le domaine d'enseignement et apprentissage du français aux apprenants turcophones.

Après avoir passé une semaine d'observation, j'ai commencé à faire cours et j'étais super stressée. Disons que je ne m'étais jamais trouvée devant un groupe-classe ! Heureusement, Marion, ma tutrice, elle était là pour m'encourager. Elle avait raison, "ce sont que des enfants pas des monstres" en plus, ils sont gentils et respectueux. Bref, je suis redevenue "Madame" et ça me plaît ! De plus, Mme Nora fait des progrès chaque jour. Elle se met en interaction avec les élèves, elle évite de poser des questions fermées, elle joue sur la production, elle essaie de dessiner (et toute la classe est mdr !), elle augmente sa petite voix, elle a recours à ses mimiques et ses gestes, elle apprend à devenir prof de langue quoi ! Ah, elle découvre aussi Lyon avec ses élèves grâce à Vol dans le Vieux-Lyon de Nicolas Gerrier (désolée les marseillais, tout est pour l'amour du FLE :p). Elle apprend aussi des nouveaux vocables en même temps que ses élèves ce qui était son but dès le départ ! Oui, je sais que ces dernières lignes sentent un peu le mémoire, la problématique et tout, mais bon, il faut aussi y penser un jour ! Pour le moment, je suis assez loin de cette "jolie panique".

Et ce vendredi, je vais faire cours avec les 3èmes sans la présence de ma tutrice. Ce sera mon deuxième cours "solo" avec eux. Je suis moins stressée car là, je suis beaucoup plus expérimentée :) 

On (re)commence...

Merhaba les chers FLE,

Après mon voyage à Aix pour dire au revoir à mes 4 dernières années, je me suis retrouvée dans ma ville natale, à Istanbul pour débuter "ma troisième vie". Je n'ai même pas compris comment j'ai fait fondre ces 6 jours qui semblaient longs. Les affaires administratifs ont déjà pris la plupart de mon temps. Heureusement j'ai pu voir quelques amis avant leur départ à l'étranger. Mon dernier "tour de Mars" était aussi cool, au moins je ne vais plus me plaindre de la pollution d'Istanbul ;)

Bref, là je suis chez moi, le mariage de ma cousine s'est enfin réalisé et maintenant, au lieu de chercher une belle robe ou des talons, il est temps de créer des exos et des activités (ludiques ou non).

Mardi le 04 octobre mon stage commence ! Autrement dit, mes ados m'attendent ! (et oui je ne vais pas travailler avec les tous petits, pas grave je garderais la serie de "Les Petits Lascars" pour mes enfants hihi). Je vais avoir 3 classes : les sixièmes, les cinquièmes et les troisièmes et je serai avec eux les lundis, les mardis et les jeudis. Avoir 4 jours de congé par semaine n'est pas mal quand même !

Ahh ouiiii il y a encore ma convention de stage à envoyer au secrétariat. J'ai réussi à la remplir et à faire signer au proviseur, il faut juste aller à la poste.

Oups, j'ai oublié de vous dire l'acte le plus important : je donne aussi des cours particuliers. Mon élève ayant 32 ans apprend assez vite car ses langues étrangères : l'anglais et l'espagnol l'aident bien ! Malgré les règles grammaticales françaises qui ne sont jamais stables et la prononciation des mots surtout de ceux qui contiennent le [R], tout va bien !

Bon, je vais vous laisser. Suivez mes aventures et n'oubliez pas d'écrire les vôtres. 

La pluie d'Istanbul aussi elle vous salue ! A très bientôt !

Une bonne nouvelle !

On a enfin terminé notre travail sur le blog collectif ! Demain, on va donc se trouver sur la scène pour le présenter. Merci pour vos commentaires valorisant notre projet.

Bon Noël, Bonne année, Bonnes vacances, Bonnes révisions à tous !

Pourquoi acheter des fleurs ?

Pour remercier, pour féliciter, pour souhaiter une bonne fête, pour demander pardon, pour montrer son amour... Pour de bonnes choses en fait !

En revanche, le monde n'est pas si beau que ça ! Les fleurs ne font pas qu'une partie des expressions polies pour faire de bonnes gestes romanesques ou humanistes. Elles dépendent aussi de soucis commerciaux !

Préfériez vous qu'on vous offre un bouquet de fleurs pour votre anniversaire, pour la Saint Valentin ou pour la fête des mères ou bien une petite marguerite arrachée d'un parc ? Oui, le second chauffera plus vos cœurs, mais le premier étant un morceau de l'impérialisme, occupera toujours une place dans vos cerveaux et vous l'attendrez !

Alors, je repose ma question : Pourquoi acheter des fleurs ? Pour l'amour ou pour la dépense ?

Le côté nostalgique des fleurs...

Je ne sais pas pourquoi, mais ces derniers temps je ressens le mal du pays…

En s’occupant des fleurs, j’ai essayé de me souvenir de marchés aux fleurs turcs, or j’ai rendu compte qu’ils n’existent pas, au moins pas dans mon entourage ! Par contre près de la place de Taksim, on peut voir des romaines vendant toutes sortes de fleurs dans un petit coin. Il ne faut pas oublier de négocier avec eux sinon vous paierez le double ! Sur l’avenu Istiklal, il y a « Çiçek Pasajı », un passage où on vendait des fleurs à l’époque. Aujourd’hui, on y trouve que des restaurants où la consommation d’alcool est assez élevée !

Je me suis aussi rappelée d’une chanson turque : « Sarı Laleler » (Les Tulipes Jaunes) et je l’ai écoutée en faisant un peu de nostalgie et en envoyant un clin d’œil à mes années lycéennes qui sont passées dans les petites rues de Taksim.

Merci les fleurs, grâce à vous j’ai compris qu’il y a un autre temps entre le passé et le présent contenant un peu de futur, nommé aspiration !